释放出人才的巨大创造力
全国政协常委 刘忠范
应对百年未有之大变局，人才是关键。我们需要做的是，营造一个大环境，打造无数小舞台，释放出人才的巨大创造力。建议：
切实完善人才评价。创新的沃土，是让更多的人心动起来想做事，让更多的人安静下来能做事。
不拘一格用人才。我们需要通才，更需要专才。包容性文化是创新沃土的特性，可以让各种人才展示才华、脱颖而出。
大胆放权，充分赋权，给予人才最大限度的发挥空间。信任是最大的压力，也是释放人才创造力的闸门。应创造一个宽松自由、公平公正的创新环境，让千百万人才个体的创造力汇聚成推动民族复兴的洪流。
统筹两个大局，把握战略机遇，打造最具吸引力和竞争力的创新环境，聚全球英才而用之。发挥新型举国体制优势，同时积极发挥用人单位在人才引进过程中的主导作用。
坚持人才引领发展的战略地位
全国政协教科卫体委员会副主任 王京清
新时代新征程新使命，必须坚持人才引领发展的战略地位。建议：
充分发挥人才在推进低碳绿色发展中的引领作用。实现碳达峰、碳中和目标，推动低碳绿色发展，需要科技先行，人才引领。为此，要围绕低碳绿色发展在科技方面提出的新要求，发挥现有科技人才的作用，为低碳绿色发展提供科技支撑。同时，着眼长远，在高等学校设置相应的学科和专业，培养“双碳”人才，源源不断地提供人才保证。
充分发挥国际合作组织作用，推动人才积极参与。绿色发展、改善气候是全人类的共同责任。在有关部门和中央企业的共同努力下，2016年成立了“全球能源互联网发展合作组织”，总部设在北京。建议充分利用这个平台和联合国有关组织的作用，推进全球绿色发展，造福全人类。
培育新时代科技领军人才
全国政协委员 钱 锋
新一轮科技革命与产业变革深度融合，给我国工程科技人才的培养带来新的挑战。建议：
加快学科结构调整和专业知识体系再造。引导高校瞄准世界工程科技前沿和国家“高精尖缺”领域，培育学科增长点，布局交叉学科新方向。鼓励高校面向经济社会发展需求，遵循科学技术和人才成长规律，持续优化学科体系和内涵。构建学科动态调整机制，加快专业知识体系的迭代更新。
探索多元化、复合型工程科技人才培养模式。探索“工科+人工智能、工科+医学”双学位、主辅修等多元化人才培养模式，形成全新的工程科技人才培养体系。培养多学科复合型人才。将新知识、新技术、新业态融入工程科技人才培养方案。
创新工程科技人才跨学科培养方式。打破学科藩篱，组建跨学科、跨专业的教学团队，共同打造新技术与制造业相结合的课程，建立多学科交叉融合的工程人才培养教学体系。加强工程科技一流师资队伍建设。
